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"Les instituteurs et les professeurs des écoles qui refusent de faire un travail inefficace abandonnent les pédagogies actives pour se tourner, plus ou moins clandestinement, vers l'enseignement traditionnel. En récupérant des façons de faire dont ils ont entendu parler sans vraiment les connaître de manière pratique. Cela aboutit parfois aux pires effets...
Il est temps désormais de sortir de cette alternative qui entraîne l'École primaire française vers une faillite inexorable. La solution n'est pas dans l'expérimentation de méthodes de plus en plus farfelues ou dans le retour pur et simple au passé." |
Il faut définir une troisième voie